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Neoliberalismo e identidad docente: precisiones y recaudos que señala la memoria

Authors : Silvia Bernatené

Subjects: Consejo Federal de Educación – actuación normativa - formación docente - neoliberalismo- identidad docente; Education (General); L7-991

Source: Praxis Educativa, Vol 27, Iss 3 (2023)

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La formación docente inicial para el nivel primario argentino: federalismo y autonomías

Authors : Andrea Molinari; Guillermo Ramón Ruiz

Subjects: autonomía; educación primaria; federalismo

Source: Praxis Educativa, Vol 27, Iss 3 (2023)

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La La co-formación en el campo de las prácticas docentes: sentidos de un rol en construcción. ¿Quiénes son mis Otrosi en la investigación?

Authors : Verónica de los Ángeles Nicoletti

Subjects: formación docente, co-formación, sentidos, enfoque clínico, alteridad; Education (General); L7-991

Source: Praxis Educativa, Vol 27, Iss 3 (2023)

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Ser docente en escenarios multiculturales y multilingües: desafíos de la formación superior en Santa Fe (Argentina)

Authors : Micaela Lorenzotti

Subjects: Política educativa; Educación Intercultural Bilingüe; formación docente

Source: Praxis Educativa, Vol 27, Iss 3 (2023)

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Teaching assitance and teacher education in higher levels; the intermediate as the space to get nested ; Adscripciones y Formación docente en el nivel superior: el entremedio como espacio para anidar-se ; Assistentes docentes e formação no nivel universitário. O espaço intermédio como lugar para se desenvolver

Authors : Goñi, Geraldina; Yedaide, Maria Marta

Subjects: higher education; teacher education; subjectivity

Source: Praxis Educativa; Vol. 27 Núm. 1 (2023): enero-abril; 1-18 ; Praxis Educativa; v. 27 n. 1 (2023): enero-abril; 1-18 ; 2313-934X ;

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Between burning and re-burning you. A study on the future of teaching in contexts of urban poverty and environmental degradation ; Entre la quema y te re-quema. Un estudio sobre el devenir docente en contextos de pobreza urbana y degradación ambiental ; Entre queimar e requeimar você. Um estudo sobre o futuro do ensino em contextos de pobreza urbana e degradação ambiental

Authors : Bussi, Eliana Mercedes; Schwamberger, Cintia; Grinberg, Silvia

Subjects: inequality; urban poverty; dumps

Source: Praxis Educativa; Vol. 27 Núm. 1 (2023): enero-abril; 1-18 ; Praxis Educativa; v. 27 n. 1 (2023): enero-abril; 1-18 ; 2313-934X ;

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A literature class: the writing of reading ; Una clase de literatura: escritura de la lectura ; Uma aula de literatura: escrita da leitura

Authors : Aranda, Pablo

Subjects: class; teaching narrative; procedural script

Source: Praxis Educativa; Vol. 27 Núm. 1 (2023): enero-abril; 1-10 ; Praxis Educativa; v. 27 n. 1 (2023): enero-abril; 1-10 ; 2313-934X ;

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Autobiographical conversations: teaching texture and color at the initial level ; Conversaciones autobiográficas: la textura y el color docente en el nivel inicial ; Conversas autobiográficas: a textura e a cor didática no nível inicial

Authors : Asensio, Mariana

Subjects: marks; identity; evaluation

Source: Praxis Educativa; Vol. 27 Núm. 1 (2023): enero-abril; 1-15 ; Praxis Educativa; v. 27 n. 1 (2023): enero-abril; 1-15 ; 2313-934X ;

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Adscripciones y Formación docente en el nivel superior: el entremedio como espacio para anidar-se

Authors : Geraldina Goñi; Maria Marta Yedaide

Subjects: nivel superior; formación docente; educación docente

Source: Praxis Educativa, Vol 27, Iss 1 (2023)

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Resolución de problemas: Una puerta de entrada para la valoración de la diversidad cultural de estudiantes migrantes

Authors : Renán Concha Zelada; Nelly San Martín Sepúlveda; Miguel Friz Carrillo

Subjects: Resolución de problemas; formación inicial docente; migrante

Source: Praxis Educativa, Vol 27, Iss 2 (2023)

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